BLOQUE 2: 9-19
al 10-5
Fechas Importantes:
VIDEO: Guantanamera Discusión: 9-28
ENSAYO 1 *trabajo en clase 9-26 (primer borrador)
Entrega 10-1
PRUEBA: 10-5
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Tarea 9-19 |
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Conversaciones Creadoras |
Capítulo 2: pp 39-50 |
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Lectura/discusión |
Artículos sobre
transporte. Ampliar Notas Culturales en la red. |
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Audio |
noticia sobre
transporte/accidentes de radio o televisión. *ver o escuchar |
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Vocabulario |
básico CC 44-47. Dos
palabras “nuevas” de los artículos o la noticia |
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Clase 9-19 |
El transporte |
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Conversaciones Creadoras |
Capítulo 2:
pp 39-50 |
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Cultura/discusión |
Notas Culturales y ampliación: El
transporte en USA y en los países hispanos |
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Audio |
Comentar noticias de radio o
televisión |
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Video |
“accidentes” |
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Vocabulario |
básico y
audio |
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Ejercicios |
Narrar un accidente. Resolver un
problema (tarjetas) |
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Redacción |
Discurso informativo. |
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Tarea 9-21 |
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Lectura |
Cambio de rasante de Daniel Sueiro (Sourcebook) |
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Cultura/discusión |
pensar sobre el tema “La juventud y los
riesgos” |
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Vocabulario |
Vocabulario
relevante en el texto |
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Ejercicios |
principio y final de
Cambio de rasante |
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Redacción |
Breve opinión sobre
el tema del cuento |
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Clase 9-21 |
Cambio de rasante |
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Lectura |
Comentario
del cuento |
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Cultura/discusión |
Los jóvenes y los riesgos. Expresión de opiniones |
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Vocabulario |
Relevante al
automovilismo |
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Ejercicios |
Revisión de
algunos ejercicios. |
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Redacción |
La narración. La descripción. Usos
del pretérito y el imperfecto |
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Tarea
9-24 |
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Vocabulario |
Preparar un
vocabulario de 30 palabras “nuevas” relacionadas con el transporte. Prepararse
para utilizarlas en un contexto “periodístico |
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Clase 9-24 |
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Vocabulario |
Utilizar en clase el vocabulario.
Preparado con un formato periodístico |
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Ejercicios |
Trabajar con el dibujo del
cuadernillo |
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Tarea 9-26 |
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CC |
pp. 50-53. Preparar
final de la CC. |
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Redacción |
Tener lista la
primera entrega del ENSAYO I. |
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Clase 9-26 |
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CC |
pp. 50/53 actuar final de la CC |
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Redacción |
Trabajo en clase en pares con
borradores del ensayo |
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Tarea 9-28 |
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Cultura/discusión |
Buscar en la red información sobre el nuevo cine
cubano y-o Cuba en general.. Comentario de la película |
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Video |
Guantanamera |
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Redacción |
Diario: Breve
monólogo del uno de los personajes (sugerido) |
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Clase 9-28 |
Guantanamera |
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Cultura/discusión |
Comentario de la película. Cuba |
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Vocabulario |
relevante al cine y al transporte. |
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Tarea 10-1 |
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Lectura |
“El arrebato” de
Rosa Montero (fotocopias) |
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Cultura/discusión |
Embotellamientos y
agresividad |
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Vocabulario |
Incorporar
vocabulario útil. CC: 62-65 |
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Ejercicios |
Principio y final de
“El arrebato” |
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Redacción |
TERMINAR ENSAYO 1 PARA ENTREGAR. |
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Clase 10-1 |
Los embotellamientos y la
expresión de emociones. |
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Lectura |
Comentario de
“El arrebato” |
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Cultura/discusión |
Expresión de sentimientos
“agresivos” en ambas culturas. Minidrama. |
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Vocabulario |
Expresivo |
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Ejercicios |
Revisión de
algunos ejercicios |
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Redacción |
Entregar ensayo 1 |
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Tarea
10-3 |
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Conversaciones Creadoras |
Preparar escenas pp.
56-57 Enlace gramatical.
Pp. 54-55 Repasar el
vocabulario |
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Cultura/discusión. |
Seguridad y
transporte público. Debate |
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Clase 10-3 |
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Conversaciones Creadoras |
Escenas. Practica del enlace
gramatical |
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Cultura/discusión |
Debate. Seguridad y transporte
público. Practica del enlace gramatical |
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Tarea 10-5 |
Prueba del Bloque II. En clase |
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Conversaciones
Creadoras |
Capítulo 2. El
transporte |
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Lectura |
“Cambio de rasante”
y “El arrebato” |
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Video |
Guantanamera |
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Vocabulario |
El señalado durante
el bloque |
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Redacción |
La narración y la
descripción. El relato en primera persona. Enlace gramatical. |
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Clase 10-5 |
Prueba Bloque 2 |
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Redacción |
Entregar Diario Bloque 2 |